Recurs orientat a presentar el concepte de presència docent en processos d’aprenentatge virtuals. Aquesta presència té diferents dimensions (social, didàctica i cognitiva) que posen de manifest la rellevància del rol del docent en línia com a guia i facilitador de l’aprenentatge. Aquest canvi també implica un nou rol de l’estudiant, que passa de ser un receptor d’informació i coneixements a ser protagonista del seu propi aprenentatge.
Els autors són Marcelo Maina, professor dels estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, i Gelu Morales, professora col·laboradora.
Temps de consulta: 2 h
Accedeix al recurs: [castellà]