En aquest article “La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad” els autors presenten l’avaluació entre iguals com una estratègia d’avaluació que fomenta l’aprenentatge al llarg de la vida. Aquesta estratègia s’emmarca dintre de l’avaluació orientada a l’aprenentatge i la seva implementació en el context universitari pot comportar beneficis significatius. Cal conèixer quins elements en formen part per tal d’incorporar-la amb èxit en les pràctiques docents.
Referència: Gómez-Ruiz, Miguel-Ángel; Ibarra-Sáiz, Mª Soledad & Rodríguez-Gómez, (2012). La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad. Revista de Educación, 359. Septiembre-diciembre 2012, pp. 206-231
Temps de consulta: 60′