Autor: Partner docent per al disseny de l'aprenentatge
GRAF: el full de ruta l’avaluació competencial
Corregir no és avaluar. Per bé que és necessari informar l’estudiant de quins encerts i quins errors ha comès, això no és suficient si el que volem és que aprengui…
Webinar: Com dissenyar i avaluar activitats de debat en línia
Allò que per a alguns pot semblar molt complicat, per a d’altres esdevé el més senzill. Ens pot semblar que aconseguir una alta implicació i participació dels estudiants en el…
10 innovacions en educació que mereixen especial atenció
Segurament sabeu que la realitat augmentada i la virtual són tendències en educació. Però potser no esteu tant al cas d’experiències recents en què professorat dissenya activitats d’avaluació de manera…
Què és i com s’elabora una rúbrica d’avaluació de competències
Tot i que no és l’únic, la rúbrica és un dels instruments d’avaluació més utilitzats. Consulta aquestes orientacions i exemples per a construir la teva pròpia rúbrica d’avaluació d’aprenentatges competencials.…
El feedback a la UOC. Guia per al professorat
El feedback no és només una informació que fa arribar el professor a l’estudiant, sinó un procés de diàleg orientat a donar recomanacions sobre com millorar l’aprenentatge. Aquesta guia t’ajudarà a…
e-tivities: un marc per a l’aprenentatge actiu i participatiu
En aquest web hi trobareu pautes per a dissenyar activitats d’aprenentatge en línia. Si les plantegeu des d’elements motivadors i buscant la progressió de l’estudiant en el seu aprenentatge, tant…
Com es redacten els resultats d’aprenentatge del repte
Sovint ens trobem amb la dificultat d’establir el lligam entre la competència i l’activitat que plantegem fer a l’estudiant. Aquest vincle és el resultat d’aprenentatge i, per tant, si som…