Autor: Partner docent per al disseny de l'aprenentatge
Framework d’avaluació dels aprenetatges
L’objectiu d’aquest document és definir els conceptes clau relacionats amb l’avaluació dels aprenentatges a la UOC. El context en què s’emmarquen les propostes que es fan en el document és…
Web d’avaluació digital
Aquest web presenta la transformació de l’avaluació a la UOC cap a un model formatiu, competencial i inclusiu. A través del grup AFIA, que integra avaluació, feedback i intel·ligència artificial, es…
Com incorporar la IAG en les activitats d’aprenentatge (infografia interactiva)
Infografia interactiva sobre com incorporar la IAG en les activitats d’aprenentatge en diversos moments clau del procés educatiu. Es pot utilitzar en un moment inicial, durant el procés de resolució o…
Usos docents del vídeo i la implementació a l’aula
El vídeo és una eina poderosa per enriquir l’experiència d’aprenentatge a l’aula, ja sigui per explicar conceptes complexos, il·lustrar processos, fomentar el pensament crític o dinamitzar les classes. La seva…
Com adaptar l’assignatura al nou Reial Decret 822/2021
La següent infografia detalla els passos a seguir per adaptar les assignatures al nou Reial Decret 822/2021. El procés implica la identificació dels resultats d’aprenentatge (RA) de programa de l’assignatura,…
Les metodologies docents
En aquesta infografia trobareu la definició de metodologia docent i de la diversitat de metodologies docents que es poden aplicar en les assignatures per tal de donar coherència a les…
Treu el màxim profit al feedback en l’aprenentatge
Teresa Guasch i Anna Espasa, professores dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, presenten un webinar on expliquen com dissenyar un bon feedback perquè contribueixi a l’aprenentatge: quina…
Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students’ perceptions and impact on learning
L’objectiu d’aquest article és investigar si els diferents canals (text, àudio o vídeo) per donar el feedback tenen un impacte en el rendiment acadèmic, així com analitzar si també influeixen en la percepció…
The art of questioning in online learning environments: the potentialities of feedback in writing
Aquesta investigació proporciona proves de com els estudiants utilitzen i implementen el feedback en l’escriptura col·laborativa en línia amb l’objectiu d’establir quin tipus d’activitat cognitiva, metacognitiva o afectiva realitzen els…
Criteris per al disseny i la redacció d’enunciats de les proves d’avaluació final virtuals
La virtualització de les proves d’avaluació final (PAF) suposa oferir un tipus de proves que permetin avaluar l’aprenentatge de l’estudiant, mantenint la proporcionalitat i garantint al màxim el rigor i…