Oferim suport metodològic en els processos de disseny (Verificació, Reverificació, Modificació) de titulacions oficials i de formació permanent, seguint les directrius de l’Àrea de Planificació, Processos i Qualitat. Treballem amb les direccions de programa per a assegurar la seva coherència pedagògica i la millora contínua. Donem suport a accions institucionals per tal de garantir els estàndards de qualitat requerits en els processos externs d’acreditació de titulacions.
ESPAIS I DOCUMENTS MARC DE REFERÈNCIA
Espai de l’àrea de Planificació i Qualitat (accés a través de la IntraUOC)
Informació de suport relacionada amb els processos de verificació, seguiment, modificació i acreditació així com documetnació publicada per les agències de qualitat (AQU i ANECA)
AQU
Marc català de qualificacions per a l’educació superior (MCQES)
El perfil de les titulacions. Objectius de formació, perfil de graduació i resultats d’aprenentatge (2002)
Avaluació dels resultats d’aprenentatge (2023)
RECURSOS DE SUPORT EN EL DISSENY DE TITULACIONS
Podeu comptar amb el nostre suport per a la redacció dels apartats següents de les Memòries de Titulació:
- Apartat 1.11 a i 1.11b Objetivos formativos del título y de las menciones (GR) o especialidades (MU)
- Apartat 1.13 Estrategias metodológicas de innovación docente específicas y justificación de sus objetivos
- Apartat 1.14 Perfiles fundamentales de egreso a los que se orientan las enseñanzas
- Apartat 2: Resultados del proceso de formación y aprendizaje
- Apartat 4.1 b) Resultados de aprendizaje por materia
- Apartat 4.2.a): Actividades y metodologías docentes
- Anexo II. Tabla relación RAs programa – RAs asignaturas
Com adaptar l’assignatura al nou Reial Decret 822/2021
Infografia amb les passes a seguir per tal d’adaptar les assignatures al nou Reial Decret 822/2021.
Guia per a la formulació de resultats d’aprenentatge RD/822/2021
Presentació en la que es recullen els principals canvis en relació al disseny competencial i la nova nomenclatura amb l’aplicació del RD822/2021 al disseny de titulacions oficials.
Guia de competències: disseny i avaluació en els programes i assignatures de la UOC
Guia que presenta orientacions per formular les competències d’una titulació i poder-les treballar i avaluar a les assignatures.
Plantilla per al disseny d’una competència
Exemple de plantilla orientada al treball de la competència de compromís ètic i social a dins d’una assignatura.
Resultats d’aprenentatge amb perspectiva de gènere
Proposta de resultats d’aprenentatge sobre la dimensió de gènere per a les diferents disciplines elaborat a partir de l’adaptació del Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària (AQU, 2018).
Diseño por competencias, objetivos y resultados de aprendizaje
Marcelo Maina, professor dels estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, ens presenta les característiques principals d’una formació basada en competències, a més de proporcionar pautes per al disseny, les activitats i l’avaluació.
Resultats d’Aprenentatge de la Competència Aprendre a Aprendre
Mitjançant una mostra de RAPs relacionats amb la competència general d’Aprendre a aprendre, o Aprendre a actualitzar-se en l’àmbit professional, l’objectiu d’aquest document serà doble: orientar en el disseny d’ assignatures que treballin i avaluïn, de forma explícita, aquesta competència. Oferir criteri de cara a decidir la incorporació d’aquesta competència a la titulació.
Resultats d’Aprenentatge de l’habilitat pensament crític
Mitjançant una mostra de RAPs relacionats amb l’habilitat de Pensament crític, l’objectiu d’aquest document serà doble: orientar-vos a l’hora de dissenyar assignatures que treballin i avaluïn, de forma explícita, aquesta competència. Oferir criteri de cara a decidir la incorporació d’aquesta competència a la titulació.
#Compromís ètic i global i #perspectiva de gènere: exemples de resultats d’aprenentatge d’activitat per al disseny d’assignatures
Aquesta fitxa recull una proposta de redacció de possibles resultats d’aprenentatge d’activitat per al resultat d’aprenentatge de programa transversal de la UOC #Compromís ètic i global i #Perspectiva de gènere que s’ha de treballar a tots els programes oficials.
Exemples d’objectius formatius de titulacions resoltes favorablement
Si vols saber com redactar l’apartat 1.1 “Objetivos formativos del título” d’una Memòria de Titulació, aquests exemples et poden ser d’utilitat.
Textos per la redacció de l’apartat 1.13 Estrategias metodológicas
Si vols saber com redactar l’apartat 1.13 “Estrategias metodológicas de innovación docente específicas y justificación de sus objetivos” d’una Memòria de Titulació, aquests textos de Memòries de Titulacions verificades et poden ser d’utilitat.
Tipologia d’activitats formatives per l’apartat 4.2 a) de les Memòries de Titulació
Aquesta taula t’ajudarà a identificar la tipologia d’activitats que hauràs d’indicar a l’apartat 4.2 a) de la Memòria de Titulació.
Exemples per la redacció de l’apartat 1.14 Perfil del graduació d’una titulació
Aquesta fitxa et proporciona exemples de redacció de l’apartat 1.14 de la memòra de memòries ja verificades, en que es demana com serà el perfil del graduat que cursi la titulació.
Exemples de Resultats d’Aprenentatge de Titulació (RAT) de Memòries resoltes favorablement
Si esteu dissenyant una titulació de GR o de MU, aquests exemples de resultats d’aprenentatge de Titulació (RAT) us poden ser d’utilitat. Corresponen a Memòries de Verificació, Modificació i Reverificació de la UOC que han estat resoltes favorablement.
Plantilla per elaborar el Mapa de Resultats d’Aprenentatge de Titulació (RAT) (Annex II de la Memòria de Titulació)
Aquesta és la plantilla que necessitareu si esteu treballant un Verifica, Reverifica o un Modifica d’una titulació. La podeu utilitzar per formular els Resultats d’Aprenentatge de la Titulació (RAT) i posar-los en relació amb els Resultats d’Aprenentatge de Matèria (RAM) i les assignatures que els treballaran. La taula o mapa l’haureu d’incorporar a l’Annex II de la Memòria.
Per a poder treballar col.laborativament, descarregueu l’Excel i obriu-lo a Drive en format de full de càlcul de Google.
RECURSOS DE SUPORT PER A LA IMPLEMENTACIÓ DE LES MEMÒRIES DE TITULACIÓ ALS PROJECTES DOCENTS I A LES AULES
Traspàs dels modifiques a les aules Canvas
Presentació que explica:
1) “Com faig el canvi de Competències a RAs en la meva assignatura?”
2) “Com s’incorporen els canvis a Canvas?”
Com fer arribar les competències de la memòria del programa a l’aula
Infografia per a la revisió i la implantació de les competències en una assignatura partint de les competències definides a la memòria del programa i fins al disseny de les activitats d’aprenentatge.