Les metodologies d’ensenyament i aprenentatge són estratègies, mètodes i tècniques que fan possible que els elements d’un procés formatiu o d’una acció educativa (les activitats, les tasques que comporten, els recursos, les eines, l’entorn i l’avaluació) siguin coherents amb una determinada aproximació didàctica. Consulta tots els recursos que posem al teu abast i tria la teva!
Les metodologies docents
Infografia amb la definició de metodologia docent i de la diversitat de metodologies docents que es poden aplicar en les assignatures.
Metodologías de enseñanza y aprendizaje activo
Infografia de Lourdes Guàrdia i Marcelo Maina on presenten metodologies associades a l’ensenyament i aprenentatge actiu.
Com es vinculen els resultats d’aprenentatge a les activitats?
Orientacions pràctiques per mantenir la coherència del disseny formatiu relacionant resultats d’aprenentatge, activitats i metodologia.
Actiu versus passiu
Què és l’aprenentatge actiu? I el passiu?
Aquesta fitxa reflexiona sobre aquests conceptes dins d’un context didàctic i universitari. A més, identifica els elements del disseny formatiu que fomenten cada tipus d’aprenentatge.
Metodologies actives – guies específiques
Aquesta infografia proporciona un resum de 10 metodologies actives amb enllaços a guies específiques sobre cadascuna d’elles.
GAMIFICACIÓ
Elements clau per gamificar una activitat o la teva assignatura
Infografia que defineix el concepte de gamificació i ennumera els elements i aspectes bàsics que cal que tenir present per a dissenyar una activitat gamificada.
Escape game: el misteri de l’aula gamificada
Recurs gamificat que mostra l’exemple d’una assignatura gamificada “Introducción a la gamificación” de la professora Christine Apple, amb el que descobriràs els elements clau per dissenyar una activitat o una assignatura gamificada.
Com gamificar una activitat o una assignatura? Metodologies actives
Aquesta presentació mostra, de manera pràctica, com gamificar una activitat o una assignatura.
STORYTELLING
Reptes metodològics per estudiar l’storytelling
Webinar dels professors de la UOC i investigadors del projecte D-Stories sobre els reptes metodològics que planteja l’estudi de l’storytelling.
APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES (ABP)
Disseny d’assignatures basades en projectes a la UOC
Recurs amb orientacions per aplicar l’ABP al disseny d’assignatures: estàndards de qualitat, elements per al seu disseny, proposta d’organització en fases de treball i recomanacions per a l’avaluació i el feedback.
Assignatures de projectes
Presentació visual que proporciona orientacions per aplicar la metodologia basada en projectes (ABP) al disseny d’assignatures.
TREBALL EN EQUIP
Recomanacions sobre el treball en equip en xarxa
Vídeo que presenta de manera breu les pautes per al treball en equip en xarxa tenint en compte les característiques específiques del context UOC.
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico
Material docent elaborat per les professores Montse Guitert i Teresa Romeu que presenta les principals característiques del treball en equip en entorns virtuals.
Com treballar en equip en entorns virtuals
Recurs audiovisual orientat a l’estudiantat sobre els aspectes clau que s’han de tenir en compte en el treball en equip.
Elements clau en el disseny d’activitats col·laboratives en xarxa
Montse Guitert, Teresa Romeu i Marc Romero presenten els elements clau per al disseny d’activitats col·laboratives en xarxa.
COMMUNITY ENGAGED RESEARCH AND LEARNING (CERL)
Guide for Lecturers: Resources to Implement CERL in University Teaching and Pedagogy
Guia per al professorat orientada a la implementació del compromís comunitari al curículum de l’estudiantat.
Projecte CIRCLET
Projecte eurropeu orientat a capacitar el professorat universitari amb les habilitats i les eines necessàries per a adaptar els plans d’estudi i proporcionar oportunitats perquè els estudiants puguin dur a terme recerca i aprenentatge compromesos amb la comunitat (CERL).
SIMULACIÓ
Com aplicar la simulació a una activitat d’aprenentatge?
Recurs que ofereix les pautes i exemples per aplicar la simulació com a metodologia docent. Es contemplen diferents tipus de simulació, així com tots els elements necessaris que cal tenir en compte a l’hora de dissenyar una activitat simulada.