Equip d’Acompanyament per al Disseny per l’Aprenentatge (ADA)
María José Angulo
Llicenciada en Pedagogia i Psicopedagogia per la Universitat de Barcelona i diplomada en Disseny Gràfic pel Centre Universitari de Disseny BAU. He treballat com a responsable de la formació contínua del professorat a la Universitat Pompeu Fabra, on m’encarregava del disseny i la coordinació del programa de formació inicial i permanent, així com de l’assessorament pedagògic per a l’adaptació de la docència a l’espai europeu d’educació superior (EEES). També he col·laborat en projectes editorials per a la creació de material didàctic digital. Actualment, formo part de l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC fent tasques de suport tecnopedagògic al professorat per al disseny formatiu d’assignatures i programes. A més, participo en diversos projectes i iniciatives relacionats amb la intel·ligència artificial aplicada a l’educació, l’avaluació digital, el feedback i la formació del professorat, entre d’altres.
Montse Domènech
Llicenciada en Pedagogia per la Universitat Rovira i Virgili i màster en Tecnologia Educativa sobre e-learning i gestió del coneixement per la mateixa universitat. He treballat com a personal docent i investigador a l’Institut de Ciències de l’Educació de la URV col·laborant en l’organització de cursos i en diversos projectes de suport al professorat. A més, he exercit com a docent en diferents centres educatius de primària i secundària.
Des del 2020, estic vinculada a la UOC, assessorant el professorat en el disseny pedagògic de les seves assignatures. Actualment, formo part de l’equip de l’eLearning Innovation Center (eLinC) com a dissenyadora instruccional i faig tasques de suport pedagògic i metodològic al professorat. També participo en diferents projectes liderats per la UOC centrats en l’avaluació competencial, l’avaluació digital i la intel·ligència artificial, entre d’altres.
Cristina Girona
Llicenciada en Ciències de l’Educació, especialitat d’orientació educativa, per la Universitat de Barcelona. Formada en coaching (cicle I), a la Escuela Europea de Coaching. Postgraduada en Comunicació Audiovisual Aplicada a la Formació per la Universitat Pompeu Fabra. Treballo a la UOC des de l’any 1998 i sóc especialista en disseny formatiu. Docent a la universitat en modalitats presencials i en línia en l’àmbit de l’educació digital. Tutora de TF, Postgrau en Inserció Laboral, Universitat Ramon Llull. Professora Erasmus, Col.legi Jesuïtes Sarrià. Orientadora professional per a la recerca activa d’ocupació. He format professorat d’universitats catalanes, espanyoles i d’altres països, i participat en projectes de consultoria per a la implantació de la formació en línia a institucions d’educació superior de l’Amèrica Llatina. Vaig formar docents i gestors de la UOC per a l’adaptació a l’EEES. Assessoro professorat en disseny pedagògic d’assignatures i programes, activitats i estratègies d’aprenentatge en línia i avaluació de competències, i tinc algunes publicacions en aquest àmbit. Formo part del comitè organitzador del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) i del comitè científic del congrés Aprenentatge-Servei Universitari (APSU). M’agrada aportar valor a la docència des de la didàctica i treballar en equip perquè aprenc més i millor. M’encanta anar d’excursió a la muntanya.
Loles González
Doctoranda a la Universitat Ramon Llull. Llicenciada en Pedagogia per la Universitat Ramon Llull. Màster en Qualitat en l’Educació Superior per la UOC. Vaig començar a la UOC en els estudis de Graduat Multimèdia i treballant en la definició del paper del tutor. En els darrers dotze anys he combinat la gestió, el desenvolupament i l’actualització dels estudis de màster i doctorat així com la seva adaptació a l’EEES amb la tasca de professora universitària dels estudis de formació de mestres a la Universitat Ramon Llull i la Universitat de Barcelona. He fet d’assessora a docents d’escoles d’educació infantil i primària. He participat en congressos internacionals presentant recerques de l’àmbit de l’escriptura epistèmica en estudiants de doctorat, de l’aprenentatge de les matemàtiques en entorns col·laboratius i amb la recerca per a la millora de la qualitat docent centrada en la flipped classroom. Actualment, desenvolupo tasques de suport pedagògic i disseny instruccional a l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC i estic especialitzada en la millora de la qualitat de l’avaluació digital i el feedback.
Gemma Jordà
Màster en Psicopedagogia per la Universitat Oberta de Catalunya i graduada en Pedagogia per la Universitat de Barcelona. He treballat com a dissenyadora instruccional i formadora de professorat al departament d‘e-learning del centre adscrit a la Universitat de Barcelona CETT-UB, implementant la formació en línia o blended learning dels seus programes formatius. Vinculada a la UOC des de l’any 2015, primerament com a assessora i després coordinadora acadèmica del Centre d’Assessorament Telefònic fins a l’any 2019, des de l’any 2020 formo part de l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge de l’eLearning Innovation Center (eLinC), com a experta en el disseny instruccional i acompanyament pedagògic i metodològic al professorat.
Anna Jubete
Llicenciada en Pedagogia per la Universitat de Barcelona i Postgrau en Neuroeducació a la mateixa universitat i Màster en Educació i TIC per la Universitat Oberta de Catalunya. Des del 2012 que he estat vinculada a la UOC com a professora col·laboradora i, des del 2025 com a personal propi sent membre de l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge (ADA) de l’eLearning Innovation Center (eLinC). En paral·lel a la UOC la meva carrera professional s’ha dedicat en 2 àmbits diferents (però força vinculats), per un costat com a cap de projectes formatius i editorials, tant en format virtual com en paper, així com per a col·lectius ben diversos, des d’alumnat d’infantil fins a formació d’empresa especialitzada. A més, també he sigut formadora, tant de professorat en actiu d’escoles i instituts com formadora de formadors en institucions diverses. A través d’aquests dos vessants, he desenvolupat una sòlida experiència en el disseny, la implementació i l’avaluació d’estratègies d’aprenentatge innovadores, tant en entorns virtuals com presencials.
Eva Lordán
Doctora en Psicologia de l’Educació amb menció internacional, Màster en Psicologia de l’Educació i Màster en Direcció de RRHH amb especialitat en formació i gestió del talent. Formadora de formadors i Orientadora Educativa, he participat en múltiples formacions de caràcter nacional i internacional en temàtiques diverses com disseny d’experiències educatives, metodologies educatives innovadores, noves tecnologies aplicades a l’educació, educació personalitzada i inclusió o disseny d’espais educatius. He estat docent universitària en estudis de Grau i de Màster de temàtiques afins a psicologia i educació a diverses universitats, entre elles, la UOC. També he estat investigadora a dues institucions nacionals (UB, UV) i tres internacionals (UiO, UC Berkeley i UBA), en relació amb projectes de recerca, d’innovació docent i de transferència de coneixement. A més, he exercit assessorament i intervenció a l’àmbit psicoeducatiu. Actualment, col·laboro amb l’eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC co-coordinant un projecte institucional d’implementació d’estratègies de feedback a les aules, així com participant en altres projectes i iniciatives relacionades amb la formació i assessorament al professorat.
Tamara Martínez
Especialitzada en Gestió de Projectes d’E-learning del postgrau de Direcció i Gestió de
l’E-learning (UOC), llicenciada en Lingüística General (Universitat de Barcelona) i certificat d’aptitud pedagògica (Universitat de Barcelona). Vaig començar la carrera professional com a docent a secundària. Des de fa més d’una dècada soc gestora de projectes i duc a terme tasques de coordinació, gestió i assessorament de programes virtuals; en els darrers anys he estat vinculada a projectes d’assessorament en institucions, principalment de Llatinoamèrica, en relació amb modalitats d’ensenyament virtual i híbrid. Actualment, soc gestora de projectes en l’equip d’Acompanyament i Transferència del Coneixement de l’eLearning Innovation Center de la UOC.
Bel Palou
Membre de l’equip d’Aula Futur dins el grup de Creació i Impuls de la Innovació Docent, i membre de l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge (ADA) de l’eLearning Innovation Center (eLinC) com a experta pedagògica i metodològica en el disseny d’aprenentatge virtual universitari. Actualment, estic a càrrec de la línia d’Aula dins el projecte Aula Futur i treballo assessorant professorat sobre disseny pedagògic d’assignatures i programes en la implementació del model Repte Niu, l’avaluació competencial o la virtualització de l’avaluació. També participo activament en els projectes relacionats amb la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència o la implementació de portafolis en els programes, entre d’altres. Vinculada a la UOC des del 2009, amb diferents perfils —com a estudiant, tutora i col·laboradora docent— i, des del 2016, com a personal propi. Màster en Educació i TIC per la Universitat Oberta de Catalunya. Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona. He treballat com a formadora presencial i virtual, assessora i responsable de formació per a empreses, així com en l’àmbit de la gestió cultural i l’envelliment actiu.
Laura Sorroche
Màster en Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals per la Universitat de Barcelona. Tècnica superior en Disseny i Desenvolupament d’Aplicacions Informàtiques. Mestra de primària especialista en Educació Musical (UB). He treballat com a dissenyadora instruccional i en guionatge i edició de continguts educatius, i també en diferents centres educatius com a docent de primària i secundària en les àrees de TAC i música.
Estic vinculada a la UOC des del 2020 com a tècnica de suport pedagògic i disseny instruccional. Actualment, dono suport tecnopedagògic en la formació del nou LMS Canvas, en l’avaluació digital, en el projecte GALA i en l’atenció a la diversitat i a la perspectiva de gènere, entre d’altres.
Directora de l’equip
Mildred Guinart
Llicenciada en Pedagogia per la Universitat Autònoma de Barcelona, postgraduada a la UOC en Disseny de Materials Didàctics Multimèdia per a Entorns Virtuals d’Aprenentatge i postgraduada a la Universitat de Barcelona en Gestió de la Formació Continuada a les Organitzacions.
Des del 2002, estic vinculada a la UOC en diversos projectes, iniciatives i àrees, principalment connectats amb el món de l’empresa i la formació contínua a Catalunya, Espanya i el món. He participat en projectes d’assessorament estratègic per a la definició i la implementació de formació en línia en institucions d’educació superior europees i de l’Amèrica Llatina i n’he portat el lideratge. Actualment, formo part de l’equip de l’eLearning Innovation Center (eLinC) liderant l’equip d’Acompanyament i Transferència del Coneixement.
Autors col·laboradors de l’eLinC
Toni Martínez
Màster en Educació i TIC per la Universitat Oberta de Catalunya. Llicenciat en Dret per la Universitat de Barcelona. Expert en disseny formatiu, he treballat com a assessor pedagògic, dissenyador de l’aprenentatge i mànager d’innovació educativa a la UOC des de 1998. He participat en projectes europeus de recerca en l’àmbit de l’educació en línia; he estat docent a la universitat en modalitats presencials i en línia i; he format equips de docents tant al nostre entorn com a institucions d’educació superior d’altres països en el mateix àmbit. Com a consultor, he participat en projectes d’assessorament estratègic per a la definició i implementació de formació en línia a institucions d’educació superior europees i d’Àmèrica Llatina. Vinculat a la direcció de l’eLearn Center des del 2010, actualment hi dirigeixo l’equip d’Estimulació i desenvolupament de processos d’innovació educativa amb l’objectiu de promoure i impulsar projectes d’innovació educativa per a millorar la qualitat dels programes de formació de l’educació superior.
Xavier Mas
Doctor en Educació i Societat per la Universitat de Barcelona. Especialista en educació digital a l’eLinc Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Professor de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona (UB). He treballat com a assessor pedagògic, dissenyador de l’aprenentatge i mànager d’innovació educativa a la UOC des de 1997. He estat docent en un programa de postgrau sobre educació en línia dissenyant assignatures i fent docència virtual a l’aula en aquesta universitat. També he participat com a consultor i formador en projectes d’assessorament estratègic per a la definició i implementació de formació en línia a institucions d’educació superior europees i d’Àmèrica Llatina. Sóc director de la col·lecció Outer EDU de l’Editorial UOC d’opinió fonamentada sobre educació i societat digital. M’interessa l’aprenentatge a la xarxa, l’impacte de la societat digital sobre l’educació i el sorgiment de noves metodologies i modalitats formatives mediades per la tecnologia. La meva missió al món és acompanyar els més joves a pensar per ells mateixos.
Montse Roca
Formada en els àmbits de l’educació (diplomada en Magisteri per la UAB; postgraduada en Formació de Formadors a la UOC; màster en Educació i TIC per la UOC) i la informàtica (Programació d’aplicacions de grans sistemes IBM al CFDTI “la Caixa” i IBM; màster d’Enginyeria del Software certificat per la UPC i l’ICT; grau d’Enginyeria Informàtica, en curs, a la UOC), la meva trajectòria professional ha girat al voltant d’aquestes dues disciplines. Tinc experiència com a docent (en diverses modalitats i matèries), dissenyadora tecnopedagògica, autora de materials didàctics, analista-programadora (MVS 3090 – IBM, COBOL). La meva vinculació amb la UOC comença l’any 1998 i ha estat variada, cosa que m’ha permès conèixer la institució des de diferents rols: estudiant, professora consultora, professora responsable d’assignatura, autora de materials i col·laboradora de l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge (ADA) de l’eLearning Innovation Center.