Skip to content
  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta de Catalunya

Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta
de Catalunya

eLearning Kit

per al disseny de l'aprenentatge

  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
NOVETATS:

Creació i anàlisi dels informes de les proves

Requalificació d’una pregunta en una prova

Manuals de l’eina BigBlueButton

Guia de bones pràctiques en l’ús de les plantilles dels bancs d’elements

Etiqueta: Competències

Com es formula el repte d’una activitat

Processos d'aprenentatge7 de gener de 202028 d'octubre de 2021

Al llarg del procés d’aprenentatge l’estudiant es troba davant de continguts i activitats als quals li pot costar trobar el sentit i encaixar-les en el seu futur professional. Mitjançant la…

De les competències als resultats d’aprenentatge del repte

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge7 de gener de 202022 d'octubre de 2024

Per poder avaluar tots els elements inclosos en el desenvolupament d’una competència ens serà útil descomposar-la en unitats més petites o resultats d’aprenentatge. Et proposem una tècnica per a fer-ho…

Com es vinculen les competències al repte

Processos d'aprenentatge7 de gener de 202022 d'octubre de 2024

Quan afrontem el procés de disseny d’una assignatura, és bastant més habitual que tinguem clara l’activitat o la seva tipologia que no pas les competències que aquestes activitats treballen. En…

Pautes breus per elaborar un PD (I) El plantejament

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge7 de gener de 20201 de setembre de 2022

Vols conèixer de forma ràpida com has d’abordar el plantejament del teu pre-projecte docent (PD) i com vincular-hi les Competències i Resultats d’aprenentatge associats? Consulta les pautes breus d’elaboració en…

Taxonomia SOLO

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge9 d'octubre de 201920 de desembre de 2021

La taxonomia SOLO respon a les sigles Structure of the Observed Learning Outcome i ens presenta un diagrama de verbs que ens pot ajudar a definir resultats d’aprenentatge en diferents…

Dedicar temps al disseny és invertir en un millor aprenentatge

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge3 de setembre de 201928 de juny de 2023

Lourdes Guàrdia presenta les funcions del PRA respecte al disseny de les assignatures i com es realitza aquest procés. El pla docent és el document que esdevé el guió per…

Les 7 fases del disseny tecnopedagògic

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge3 de setembre de 201920 de desembre de 2021

Lourdes Guàrdia ens proposa una estratègia de disseny tecnopedagògic organitzada en set fases que ens ajuda a prendre decisions fonamentades i a planificar millor les accions que formen part del procés.…

Continuous development of teaching competencies

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge2 de setembre de 201920 de desembre de 2021

Informe del grup de treball “Continuous development of teaching competences” per a la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge a les universitats d’àmbit europeu, promogut per la Eurepean University Association (EUA) L’informe…

Els resultats d’aprenentatge del repte

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge7 de gener de 201928 d'octubre de 2021

Quina utilitat tenen els resultats d’aprenentatge en el disseny formatiu? Descobreix que ens poden ajudar molt més del que sembla a concretar l’avaluació.   Temps de consulta: 15′ Accedeix al…

Quines activitats es poden fer a l’aula?

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge19 d'abril de 201811 de març de 2025

Vols fer activitats formatives diferents i conèixer les diverses tipologies que hi ha? En aquest recurs et presentem una classificació molt extensa d’activitats concretes que pots plantejar als teus estudiants…

Paginació de les entrades

Page 1 … Page 3 Page 4 Page 5

SOBRE eLearning Kit

  • Qui som
  • Què fem
  • Difusió

MÉS RECURSOS SOBRE …

  • Model educatiu
  • Recursos externs
  • Altres llocs de referència

ETIQUETES

ABP Activitat Aprenentatge Aprenentatge situat Article Aula Avaluació Bones pràctiques Canvas CERL Competències constructive alignment Debats Digital Disseny Disseny de programes Docència Eines Feedback Folio GoogleApps Guia IA IA generativa Identitat Infografia Innovació Educativa Metodologies actives Metodologies docents model educatiu Moodle Niu ODS Perspectiva de gènere Portafolis Projecte docent Recursos d'aprenentatge Repte Repte-Niu Resultats d'aprenentatge Rúbrica Temps Tercer sector TF Treball col·laboratiu

Equip de Partners Docents per al Disseny per l’Aprenentatge
María José Angulo, Montse Domènech, Cristina Girona, Mildred Guinart, Loles González, Gemma Jordà, Anna Jubete, Eva Lordán, Bel Palou, Laura Sorroche i Esther Vázquez.
Copyright © 2026 eLearning Kit – Glob theme by FameThemes