Etiqueta: Disseny
Com gamificar una activitat o una assignatura? Metodologies actives
Aquesta presentació mostra, de manera pràctica, com gamificar una activitat o una assignatura. Comença oferint un breu marc teòric que permet consolidar el concepte de gamificació. A continuació s’explica, pas…
Resultats d’Aprenentatge de l’habilitat pensament crític
Mitjançant una mostra de RAPs relacionats amb l’habilitat de Pensament crític, l’objectiu d’aquest document serà doble: – Orientar-vos a l’hora de dissenyar assignatures que treballin i avaluïn, de forma explícita,…
Resultats d’Aprenentatge de la Competència Aprendre a Aprendre
Mitjançant una mostra de RAPs relacionats amb la competència general d’Aprendre a aprendre, o Aprendre a actualitzar-se en l’àmbit professional, l’objectiu d’aquest document serà doble: – Orientar-vos a l’hora de…
Proves Orals Virtuals Síncrones (POVS) – Disseny
Les Proves Orals Virtuals Síncrones (POVS) consisteixen en la realització d’una activitat avaluable síncrona, tant en el marc de l’Avaluació Continuada (AC) com de les Proves Finals (PAF) amb l’objectiu de…
Pautes per al disseny i exemples d’assignatures de Treballs Finals (TFG i TFM)
Pautes per al disseny d’una assignatura de treball final Et proposem un seguit de pautes per orientar la presa de decisions en el disseny d’una assignatura de treball final (TF).…
Checklist per a la validació de la docència amb perspectiva de gènere
Instrument que facilita el seguiment de les tasques indicades a la infografia Docència amb perspectiva de gènere, això és: elements que cal tenir en compte per a la incorporació de…
Com adaptar l’assignatura al nou Reial Decret 822/2021
La següent infografia detalla els passos a seguir per adaptar les assignatures al nou Reial Decret 822/2021. El procés implica la identificació dels resultats d’aprenentatge (RA) de programa de l’assignatura,…
Perspectiva de gènere en l’educació. Marc conceptual
Proposa un marc conceptual per emmarcar i donar visibilitat a tot el que abasta la incorporació del que es coneix com a “perspectiva de gènere”, com una forma de millorar la…
Guia per a la formulació de resultats d’aprenentatge RD822/2021
Guia elaborada per l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge, on es recullen els principals canvis que implica l’aplicació del RD822/2021 en el disseny de les titulacions oficials. S’aporten orientacions…
Els algorismes a examen
Guia elaborada per la Fundació Bofill que ofereix a tota la comunitat educativa una reflexió panoràmica en la intersecció entre la intel·ligència artificial (IA) i l’educació. S’hi proposen reptes, s’analitzen solucions, i…