Skip to content
  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta de Catalunya

Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta
de Catalunya

eLearning Kit

per al disseny de l'aprenentatge

  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
NOVETATS:

Creació i anàlisi dels informes de les proves

Requalificació d’una pregunta en una prova

Manuals de l’eina BigBlueButton

Guia de bones pràctiques en l’ús de les plantilles dels bancs d’elements

Etiqueta: Disseny

Presencia docente en ambientes virtuales

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge12 de febrer de 202020 de desembre de 2021

Recurs orientat a presentar el concepte de presència docent en processos d’aprenentatge virtuals.  Aquesta presència té diferents dimensions (social, didàctica i cognitiva) que posen de manifest  la rellevància del rol del docent…

Com fer arribar les competències de la memòria del programa a l’aula

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202012 de setembre de 2025

Infografia per a la revisió i la implantació de les competències en una assignatura partint de les competències definides a la memòria del programa i fins al disseny de les activitats…

Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària (AQU)

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202021 de gener de 2025

Marc general per a incorporar la perspectiva de gènere en la docència universitària, elaborat per l’AQU. El document és valuós perquè ens indica com s’avalua la perspectiva de gènere en les…

La perspectiva de gènere en la docència UOC

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202021 de gener de 2025

La Maria Olivella, coordinadora de la Unitat d’Igualtat de la UOC, ens proposa idees per identificar a què ens referim quan parlem de perspectiva de gènere en la docència universitària.…

Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202029 de gener de 2020

L’ Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible adoptada per l’Assemblea General de l’ONU planteja 17 objectius relacionats amb l’àmbit econòmic, social i ambiental. La descripció dels diferents objectius proporciona informació valuosa sobre…

Los ODS y las competencias transversales

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202023 de setembre de 2021

En Nacho Martínez, professor del departament de Ciència Política de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia de la Universitat Complutense de Madrid,  reflexiona de manera crítica sobre els ODS i…

Pautes per al disseny d’assignatures de pràctiques externes

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge17 de gener de 202027 d'octubre de 2025

Et proposem un seguit de pautes per al disseny d’assignatures de pràctiques externes. Identificar les diferents fases o moments en els quals s’estructura el treball a realitzar per l’estudiant permet…

Bones pràctiques d’implementació a l’aula

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge7 de gener de 202028 d'octubre de 2021

En aquest recurs et presentem pautes i indicacions per implementar a l’aula les teves assignatures. Temps de consulta: 20′ Accedeix al recurs: [català] [castellà]        

Com implementar un repte a l’aula UOC de Canvas

Processos d'aprenentatge7 de gener de 20205 de febrer de 2024

Felicitats, ja has elaborat el Projecte Docent (PD) de la teva assignatura. Ara cal que tota aquesta informació que defineix tot el disseny de l’assignatura arribi als estudiants. Vols conèixer…

Pautes breus per elaborar un PD (III) El Niu

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge7 de gener de 20201 de setembre de 2022

Vols conèixer de forma ràpida com identificar els recursos d’aprenentatge del NIU en el teu PD? Consulta les pautes breus d’elaboració en aquesta infografia i descobreix com fer-ho. Temps de consulta:…

Paginació de les entrades

Page 1 … Page 6 Page 7 Page 8 … Page 10

SOBRE eLearning Kit

  • Qui som
  • Què fem
  • Difusió

MÉS RECURSOS SOBRE …

  • Model educatiu
  • Recursos externs
  • Altres llocs de referència

ETIQUETES

ABP Activitat Aprenentatge Aprenentatge situat Article Aula Avaluació Bones pràctiques Canvas CERL Competències constructive alignment Debats Digital Disseny Disseny de programes Docència Eines Feedback Folio GoogleApps Guia IA IA generativa Identitat Infografia Innovació Educativa Metodologies actives Metodologies docents model educatiu Moodle Niu ODS Perspectiva de gènere Portafolis Projecte docent Recursos d'aprenentatge Repte Repte-Niu Resultats d'aprenentatge Rúbrica Temps Tercer sector TF Treball col·laboratiu

Equip de Partners Docents per al Disseny per l’Aprenentatge
María José Angulo, Montse Domènech, Cristina Girona, Mildred Guinart, Loles González, Gemma Jordà, Anna Jubete, Eva Lordán, Bel Palou, Laura Sorroche i Esther Vázquez.
Copyright © 2026 eLearning Kit – Glob theme by FameThemes