Skip to content
  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta de Catalunya

Logo UOC

eLinC

Universitat Oberta
de Catalunya

eLearning Kit

per al disseny de l'aprenentatge

  • Inici
  • Disseny formatiu
    • Disseny de programes
    • Disseny tecnopedagògic
    • Disseny competencial
    • Metodologies docents
    • Activitats d’aprenentatge
    • Feedback i dinamització
    • Avaluació dels aprenentatges
    • ODS i Gènere
  • Avaluació digital
  • Feedback
  • IA
  • Aula i eines
    • Aula virtual (CANVAS)
    • Seguiment de l’Activitat a les Aules (SAA)
    • Google Apps
    • Folio
    • Eines externes
  • Diversitat
    • Atenció a la diversitat
    • Perspectiva de Gènere
    • ODS
NOVETATS:

Creació i anàlisi dels informes de les proves

Requalificació d’una pregunta en una prova

Manuals de l’eina BigBlueButton

Guia de bones pràctiques en l’ús de les plantilles dels bancs d’elements

Etiqueta: Repte

Pautes per a l’elaboració de videoreptes

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge2 de juny de 202028 d'octubre de 2021

Et proposem un seguit de pautes per a l’elaboració de videoreptes així com bones pràctiques, exemples i indicacions per a la implementació a l’aula. Recorda que el format vídeo és…

Com es vinculen els resultats d’aprenentatge a les activitats?

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge30 d'abril de 202022 d'octubre de 2024

Orientacions pràctiques per mantenir la coherència del disseny formatiu relacionant resultats d’aprenentatge i activitats. Temps de consulta: 35′ Accedeix al recurs: [català] [castellà]

Docència amb perspectiva de gènere

Assessorament per al disseny de l'aprenentatge23 de gener de 202021 de gener de 2025

Infografia on s’identifiquen els principals elements que cal tenir en compte per a la incorporació de la perspectiva de gènere a la universitat així com aspectes relacionats amb el disseny…

Com es formula el repte d’una activitat

Processos d'aprenentatge7 de gener de 202028 d'octubre de 2021

Al llarg del procés d’aprenentatge l’estudiant es troba davant de continguts i activitats als quals li pot costar trobar el sentit i encaixar-les en el seu futur professional. Mitjançant la…

14 exemples de reptes per estudis

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge20 de desembre de 201930 de juny de 2023

Exemples de reptes d’assignatures per estudis. En el moment de formular el teu, aquí trobaràs idees! Temps de consulta: 1h 30′ Accedeix al recurs: [català] [castellà]

5 maneres de redactar el plantejament del repte

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge20 de desembre de 201930 de juny de 2023

Et proposem 5 maneres diferents d’enfocar el plantejament del repte amb exemples redactats pels teus companys. Són una bona font d’inspiració! Temps de consulta: 2 h Accedeix al recurs: [català] [castellà]

8 maneres d’expressar el títol del repte

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge19 de desembre de 201922 d'octubre de 2024

Quin títol pots donar al repte? Inspira’t en exemples reals i troba alternatives a l’ús de la interrogació per motivar la resolució de reptes. Temps de consulta: 5′ Accedeix al…

Challenge-Based Online Learning to Develop Essential Competencies at the Open University of Catalonia

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge12 de març de 201820 de desembre de 2021

Post web sobre el disseny i l’aplicació del Repte-Niu a la UOC publicat al portal canadenc Teachonline.ca, on es mostren tendències educatives i experiències formatives de referència d’arreu del món.…

Driving institutional change: challenge based learning for the University of the 21st Century. HEAd’17

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge19 de febrer de 201827 de setembre de 2022

Article Driving institutional change: challenge based learning for the University of the 21st Century, presentat al congrés HEAd’17 per l’equip de l’eLearn Center, sobre l’experiència d’aplicar el disseny de l’aprenentatge basat…

Challenge-Based Learning design in higher education. EDEN 2017

Partner docent per al disseny de l'aprenentatge19 de febrer de 201827 de setembre de 2022

Article Challenge-Based Learning design in higher education: A new context for learning beyond competency approach, presentat al congrés EDEN 2017 per l’equip de l’eLearn Center. L’article explica l’aposta de la…

SOBRE eLearning Kit

  • Qui som
  • Què fem
  • Difusió

MÉS RECURSOS SOBRE …

  • Model educatiu
  • Recursos externs
  • Altres llocs de referència

ETIQUETES

ABP Activitat Aprenentatge Aprenentatge situat Article Aula Avaluació Bones pràctiques Canvas CERL Competències constructive alignment Debats Digital Disseny Disseny de programes Docència Eines Feedback Folio GoogleApps Guia IA IA generativa Identitat Infografia Innovació Educativa Metodologies actives Metodologies docents model educatiu Moodle Niu ODS Perspectiva de gènere Portafolis Projecte docent Recursos d'aprenentatge Repte Repte-Niu Resultats d'aprenentatge Rúbrica Temps Tercer sector TF Treball col·laboratiu

Equip de Partners Docents per al Disseny per l’Aprenentatge
María José Angulo, Montse Domènech, Cristina Girona, Mildred Guinart, Loles González, Gemma Jordà, Anna Jubete, Eva Lordán, Bel Palou, Laura Sorroche i Esther Vázquez.
Copyright © 2026 eLearning Kit – Glob theme by FameThemes