Quan afrontem el procés de disseny d’una assignatura, és bastant més habitual que tinguem clara l’activitat o la seva tipologia que no pas les competències que aquestes activitats treballen. En certa forma, això és lògic perquè som coneixedors de la matèria i perquè comptem amb la nostra experiència docent. Però també, quan provem de dissenyar des de les competències, trobem difícil imaginar-nos activitats que permetin treballar tots els elements que les integren. La pregunta “què volem avaluar de l’activitat?” ens pot donar pistes per vincular-hi les competències a desenvolupar. Vols saber com fer-ho?
Temps de consulta: 10′
Accedeix al recurs: [català] [castellà]