A continuació presentem les contribucions de l’equip d‘Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge (ADA) en congressos, formacions i conferències amb altres institucions d’arreu del món.
La virtualización de la evaluación – Laura Sorroche
El diseño instruccional en la UOC – Gemma Jordà
Visita de la Universitat Nacional de l’Amazònia Peruana (UNAP) i la Universitat Nacional de Trujillo (UNT) a la UOC. Perú, 2 de febrer de 2022. Seminari web adreçat a professorat i personal de gestió de la UNAP i la UNT, amb l’objectiu de donar a conèixer la metodologia i l’estratègia de la UOC com a universitat en línia.
Cómo diversificar las actividades de aprendizaje en el aula virtual – Gemma Jordà i Laura Sorroche
Cicle de tallers (workshops) a Educated 2021. Colòmbia, 9 de setembre de 2021. Taller ludificat adreçat a professorat d’altres universitats col·laboradores d’Educated 2021, amb la finalitat de donar a conèixer diferents metodologies docents actives i posar-les en pràctica.
GRAF: A System for the Assessment, Accreditation and Representation of Competency Learning in Online Higher Education – Cris Girona
Comunicació al Congrés The Learning Ideas. Nova York, Estats Units. 14 de juny de 2021. Difusió del projecte GRAF sobre disseny i avaluació de competències a la UOC. Autors de la comunicació: Cris Girona, Lluís Pastor, Xavier Mas, Toni Martínez-Aceituno.
Web del projecte
Cómo diseñar actividades de debate en línea – Cris Girona
Cicle de seminaris web del Centro para la Excelencia Docente (CEDU), Universitat del Nord (UNINORTE), Colòmbia. 27 d’abril de 2021. Seminari web adreçat al col·lectiu de docents d’aquesta universitat a fi d’aportar algunes pistes per afavorir la participació activa dels estudiants en els debats en línia i millorar-ne el seguiment i l’avaluació. Amplieu-ne la informació al bloc de l’eLinC: [català] [castellà]
Alfabetización digital de docentes. Diálogos sobre docencia remota – Cris Girona
Xerrada experta en el marc de la iniciativa Diàlegs d’observatoris d’innovació educativa a LATAM. 14 de juliol de 2020. Estratègies per a la transformació digital de les universitats.
Claves para el éxito del foro virtual – Cris Girona
Cicle de seminaris web en el marc de la col·laboració Instituto de Docencia Universitaria, Pontifícia Universitat Catòlica del Perú (PUCP) – UOC. 1 de juliol de 2020. Recomanacions pràctiques per treure el màxim partit de les activitats formatives basades en l’ús de fòrums i de debats. Consulteu l’enllaç a l’enregistrament del seminari web [castellà].
Dissenyar per aprendre millor – Marta Merino, Cris Girona
Xerrada a estudiants del grau de Pedagogia, Universitat de Barcelona. 19 de novembre de 2019 i 1 de desembre de 2020. La Facultat d’Educació de la UB promou l’intercanvi entre el món acadèmic i professional a través de xerrades i tallers amb el guiatge de professionals de la pedagogia. Hem compartit amb els estudiants de l’assignatura Aprenentatge en entorns digitals i formació a distància la nostra expertesa en disseny formatiu a la universitat.
Learning design and implementation at UOC. Strategy and current action plan – Toni Martínez-Aceituno i Cris Girona
Presentació de la implementació de processos d’ensenyament i aprenentatge a la UOC. 19 de novembre de 2019. En el marc de la visita a l’eLearn Center i la UOC d’una delegació de la Universitat Nacional de les Maldives (MNU), Projecte AMED.
Assessing competencies and graphing students progress in online higher education. The GRAF project – Cris Girona
Comunicació a l’ICDE Lifelong Learning Summit. Lillehammer, Noruega. 11 de febrer de 2019. Difusió de les bases i les experiències pilot del projecte GRAF sobre disseny i avaluació de competències a la UOC. Autors de la comunicació: Cris Girona, Toni Martínez-Aceituno, Lluís Pastor, Marta Merino.
Acompanyament expert en disseny de l’aprenentatge: una altra via de formació per al professorat – Marta Merino i Cris Girona
Comunicació al Congrés Internacional de Docència i Innovació (CIDUI). Girona. Del 4 al 6 de juliol de 2018. Difusió del projecte Repte Niu com a exemple d’acompanyament pedagògic expert al professorat que repercuteix d’una manera directa en la seva capacitació per al disseny de l’aprenentatge en línia. Autors de la comunicació: María José Angulo, Cris Girona, Marta Merino, Lluís Pastor.
Embedding resources in online courses planning – María José Angulo i Cris Girona
Invited keynote 12th Workshop of the CACTLE project (Central Asian Center for Teaching, Learning and Entrepreneurship). EU Erasmus. UOC. 10 de maig de 2018. Presentació del projecte Repte Niu en el marc del 12th Workshop of the CACTLE project amb la finalitat de donar a conèixer el procés d’assessorament en la transformació de les assignatures.
Driving institutional change: challenge based learning for the University of the 21st Century – Xavier Mas
Comunicació a la 3rd International Conference on Higher Education Advances, HEAd’17. València. Del 21 al 23 de juny de 2017. Difusió de l’experiència de disseny d’assignatures d’acord amb la modalitat de disseny de l’aprenentatge Repte Niu. Autors de la comunicació: Xavier Mas, Lluís Pastor, Marta Merino, Loles González, Toni Martínez-Aceituno.
Challenge-based learning design in higher education: a new context for learning beyond competency approach – Loles González
Comunicació al Congrés Anual EDEN. Jönköping, Suècia. Juny de 2017. Hi expliquem les bases de la modalitat de disseny de l’aprenentatge Repte Niu de la UOC. Autors de la comunicació: Loles González, Lluís Pastor, Cris Girona, Marta Merino, Bel Palou.